Educomunicação socioambiental e a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999)

Resumen

As constantes transformações sociais e o avanço da tecnologia influenciam o modo de interagir, pensar e agir dos indivíduos. Essas mudanças estabelecem uma nova conduta no ambiente escolar, uma elevação no nível de criticidade e reflexão sobre os conteúdos disseminados nas mídias digitais. Nesse contexto, é imprescindível a capacitação docente para o uso dos recursos tecnológicos, facilitando o processo de ensino-aprendizagem e a promoção da interação para e com a comunidade escolar, principalmente no que concerne as causas socioambientais, e a Educomunicação atua como uma ponte nesse processo. O objetivo deste trabalho é realizar uma abordagem bibliográfica sobre Educomunicação na perspectiva da Educomunicação Socioambiental, mídia–educação e formação de professores, além disso, enfatiza sobre as leis que regem o ensino e a implementação da Educação Ambiental no Brasil. A metodologia adotada consistiu numa pesquisa bibliográfica acerca dos conceitos e ações de Educomunicação e sua relação com a Educação Ambiental. A literatura utilizada é proveniente da base de dados da SciELO (Scientific Electronic Library Online) e revistas científicas online da área de Comunicação, Educação e Educação Ambiental. A busca foi feita a partir das combinações nas línguas portuguesa e inglesa, das palavras “educomunicação”, “educomunicação socioambiental”, “educação ambiental” e “formação docente”.