The profile of Natural Sciences teachers from municipal education system of Serra do Ramalho – Bahia
Keywords:
Teacher continuing education, science teaching, experimental classes, educationAbstract
The objectives of this article are to know the profile of teachers of Natural Sciences in the municipality of Serra do Ramalho - BA and to show the difficulties faced by them to carry out practical activities in Science Teaching. For this, we held a workshop with the teachers to get to know the reality of the schools in the municipality a little, to present the team and the project proposal and to apply a semistructured questionnaire. Nineteen teachers participated in the survey. Of these, nine have a background in Biology, the rest have another. The majority (88%) of respondents have been teaching for more than 10 years. Among those trained in Biology, 90 per cent have worked with Natural Sciences for more than four years, among those who have other training, the time of experience with the discipline, in general, is shorter. Only three teachers work exclusively with Natural Sciences. Among the main difficulties faced by teachers to carry out practical / experimental activities in Natural Sciences were mentioned: lack of laboratories and resources for experimental classes (15), lack of specific training (3), lack of training (2) and interest of students (2). Knowing the profile of practicing teachers in the municipality of Serra do Ramalho and their difficulties in working with Science Teaching reveals how much is still needed to carry out projects aimed at bringing teachers together who act in class with the training spaces in order to enable greater access to the training and qualification of these professionals.
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